Ejercicio de redacción

Alguna vez han notado, que en la mayoría de las historias (cuentos o caricaturas) para niños, los protagonistas son animales y que éstos están, de cierta manera, humanizados. El objetivo de este texto es analizar este suceso, tan cotidiano, de la humanización de los animales en las narraciones literarias y ficticias: para ello habrá que definir el término de humanización, después clasificar y ejemplificar los tipos de humanización, y por último contextualizar como es que las narraciones infantiles han venido utilizando este recurso.

Desde un principio siempre me ha llamado la atención cómo las caricaturas (dibujos animados) son muy parecidos a las fábulas, respecto a la utilización de animales humanizados que transmiten una enseñanza. La humanización es un término muy recurrente en la sociología, significa un proceso por el cual animales, objetos y personas han obtenido ciertas características consideradas puramente humanas. Dichas características pueden ser físicas o mentales:

Las características físicas son que caminan erguidos, manipulan herramientas, tengan gestos faciales, etc., cabe aclarar que, estas últimas (las gesticulaciones faciales) se consideran un rasgo físico, pero también es una característica emocional, esto se debe a que es más fácil para el público identificar los sentimientos y pensamientos de los personajes por medio de las expresiones faciales,  y todos los personajes humanizados las poseen.

Es más notoria esta clasificación si ejemplifico a los personajes físicos con los Loony Toons, la Pantera rosa, Pepe el grillo, Sid, Tom, Jerry, Perry el ornitorrinco, los osos cariñosos, ente otros; y a los emocionales con los personajes de películas como El rey león, la Era del hielo y Pokemon, etc., con algunas excepciones.

Ahora, ya que tenemos una idea de cómo se utiliza la humanización animal, es importante contextualizar el por qué se utiliza. En lo personal considero que las fábulas tienen mucha responsabilidad en la humanización: como sabemos, las fábulas son historias de enseñanza, protagonizadas por animales, que han existido desde los griegos, fueron de las primeras narraciones dirigidas a la juventud y precursoras en la humanización de los animales. Si bien los personajes de fabulas no siembre se describen tan “humanos”, como en los ejemplos anteriores, es muy notorio que siempre están regidos por una cualidad humana.

Pero, las fábulas no son todo en la narración infantil, de hecho no todas los cuentos comparten los elementos de la fabulación, aun así las narraciones que son protagonizadas por animales suelen ser más llamativas para los niños, tal vez porque una de las características comunes de la narrativa para el público infantil es la presencia de seres naturales o paranormales (en ocasiones sobrenaturales): como mascotas, caballos, dragones, unicornios, etc., debido a que les ayuda a imaginar y es menos impactante, para sus mentes, si éstos están en riesgo o mueren.

Por esto debo concluir que la humanización de los animales para las historias infantiles, en mi opinión, son una línea elemental en la narración, gracias a la caricaturización (animación) de los cuentos infantiles para el cine y la televisión (como Bambie), que ayudo a la difusión de los animales protagonistas en las historias, y también a resaltar la humanización de los personajes.

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